ВЕБ-КВЕСТ "Путь к успеху: самооценка уровня
сформированности профессиональных компетенций педагога"
сформированности профессиональных компетенций педагога"
УВАЖАЕМЫЕ ПЕДАГОГИ!
Вы наверняка уже достигли определенных успехов в своей профессиональной деятельности? Вы хотите пополнить свою педагогическую копилку?Тогда этот квест для Вас!
К участию в веб-квесте приглашаются все желающие педагогические работники. Без учета квалификационной категории и опыта работы.В добрый путь!
Целью веб-квеста является получение достоверной информации об уровне сформированности профессиональных компетенций педагога.
Задачи:
- оценка уровня сформированности компетенций педагога по группам профессиональных педагогических компетенций: общепедагогическая, методическая, психолого-педагогическая, коммуникативная, ИКТ-компетенция;
- выявление затруднений педагогов, возникающих в процессе решения профессиональных задач;
- определение перспектив развития профессиональной компетентности педагога на основании выявленных профессиональных дефицитов.
Задачи:
- оценка уровня сформированности компетенций педагога по группам профессиональных педагогических компетенций: общепедагогическая, методическая, психолого-педагогическая, коммуникативная, ИКТ-компетенция;
- выявление затруднений педагогов, возникающих в процессе решения профессиональных задач;
- определение перспектив развития профессиональной компетентности педагога на основании выявленных профессиональных дефицитов.
Уважаемые участники!
Для того чтобы достичь успеха, необходимо проанализировать свои знания о педагогических компетентностях. Для этого предлагаем Вам пройти все этапы нашего веб-квеста и выполнить задания, оценив свой уровень владения той или иной компетенцией.
Правила прохождения веб-квеста:
Перед началом прохождения веб-квеста:
- Необходимо выполнить все задания.
- Проходить веб-квест можно в любой последовательности.
- После правильного выполнения каждого задания будет появляться окно, в котором написано ключевое слово или словосочетание.
Перед началом прохождения веб-квеста:
- пройдите регистрацию по ссылке;
- изучите материал о профессиональной компетентности педагога по ссылке.
Прохождение всех этапов квеста индивидуально, каждый работает в удобном для себя темпе.
Результаты будут публиковаться после обработки в таблице результатов в течение 10 дней. Максимальный балл за прохождение этапа от 10 до 20 баллов.
Квест считается завершенным, если соберёте из ключевых слов и словосочетаний афоризм и отправите организаторам в форме для ответов.
Выскажите своё мнение о работе на платформе веб-квеста по ссылке
Результаты будут публиковаться после обработки в таблице результатов в течение 10 дней. Максимальный балл за прохождение этапа от 10 до 20 баллов.
Квест считается завершенным, если соберёте из ключевых слов и словосочетаний афоризм и отправите организаторам в форме для ответов.
Выскажите своё мнение о работе на платформе веб-квеста по ссылке
Желаем вам творческих успехов и новых открытий!
Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам оценить свой уровень владения педагогическими компетенциями.
1 этап. Общепедагогическая компетенция
Общепедагогическая компетенция - это совокупность профессиональных знаний и качеств педагога, позволяющих организовать эффективный образовательный процесс на основе законодательных актов и нормативных документов в области организации образовательной деятельности и защиты прав ребенка.
Изучите нормативные документы по ссылке.
Пройдите тест
Общепедагогическая компетенция - это совокупность профессиональных знаний и качеств педагога, позволяющих организовать эффективный образовательный процесс на основе законодательных актов и нормативных документов в области организации образовательной деятельности и защиты прав ребенка.
Изучите нормативные документы по ссылке.
Пройдите тест
2 этап. Психолого-педагогическая компетенция
Психолого-педагогическая компетенция - это максимально адекватная, пропорциональная совокупность личностно-профессиональных качеств, позволяющих достигать качественных результатов в процессе обучения и воспитания обучающихся.
Изучите материалы по ссылке
Пройдите тест по ссылке
Психолого-педагогическая компетенция - это максимально адекватная, пропорциональная совокупность личностно-профессиональных качеств, позволяющих достигать качественных результатов в процессе обучения и воспитания обучающихся.
Изучите материалы по ссылке
Пройдите тест по ссылке
3 этап. Методическая компетенция
Методическая компетенция - это способность к организационно-технологическому сопровождению образовательного процесса.
Проведенный анализ понятия «методическая компетентность педагога» позволил сделать нам вывод о том, что методическая компетентность педагога - это интегративное качество личности, проявляющееся в ее социально-педагогических потребностях, которое выражается в способности эффективно воздействовать на обучаемых, на основе владения совокупностью психолого-педагогических, информационно-технологических, предметных знаний, умений, навыков и развитии профессиональных качеств.
Изучите материалы по ссылке
Пройдите тест по ссылке
Методическая компетенция - это способность к организационно-технологическому сопровождению образовательного процесса.
Проведенный анализ понятия «методическая компетентность педагога» позволил сделать нам вывод о том, что методическая компетентность педагога - это интегративное качество личности, проявляющееся в ее социально-педагогических потребностях, которое выражается в способности эффективно воздействовать на обучаемых, на основе владения совокупностью психолого-педагогических, информационно-технологических, предметных знаний, умений, навыков и развитии профессиональных качеств.
Изучите материалы по ссылке
Пройдите тест по ссылке
4 этап. Коммуникативная компетенция
Коммуникативная компетенция - способность устанавливать и поддерживать необходимые эффективные контакты с субъектами образовательного процесса.
Коммуникативная компетенция - это владение сложными коммуникативными навыками и умениями, формирование адекватных умений в новых социальных структурах, знание культурных норм и ограничений в общении, знание обычаев, традиций, этикета в сфере общения, соблюдение приличий, воспитанность, ориентация в коммуникативных средствах, присущих национальному, сословному менталитету и выражающихся в рамках данной профессии.
Изучите материалы по ссылке
Одной из составляющих коммуникативной компетентности педагога является самоконтроль в общении. Сформированность приемов самоконтроля должна быть присуща любому учителю. Владение ими повышает психолого-педагогический уровень профессионального мастерства.
Самоконтро́ль (англ. Self-control) — способность контролировать свои эмоции, мысли и поведение.
Предлагаем Вам оценить свой уровень самоконтроля в общении.
Пройдите тест
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
• 0—3 балла. У вас низкий коммуникативный контроль. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете нужным изменяться в зависимости от ситуаций. Вы способны к искреннему самораскрытию в общении. Некоторые считают вас "неудобным" в общении по причине вашей прямолинейности.
• 4—6 баллов. У вас средний коммуникативный контроль. Вы искренни, но не сдержанны в своих эмоциональных проявлениях, однако в своем поведении считаетесь с окружающими людьми.
• 7—10 баллов. У вас высокий коммуникативный контроль. Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации, хорошо чувствуете и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое производите на окружающих.
Люди с высоким коммуникативным контролем, по Снайдеру, постоянно следят за собой, хорошо знают, где и как себя вести, управляют выражением своих эмоций. Вместе с тем у них затруднена спонтанность самовыражения, они не любят непрогнозируемых ситуаций. Их позиция: "Я такой, какой я есть в данный момент".
Люди с низким коммуникативным контролем более непосредственны и открыты, у них более устойчивое "Я", мало подверженное изменениям в различных ситуациях.
Коммуникативная компетенция - способность устанавливать и поддерживать необходимые эффективные контакты с субъектами образовательного процесса.
Коммуникативная компетенция - это владение сложными коммуникативными навыками и умениями, формирование адекватных умений в новых социальных структурах, знание культурных норм и ограничений в общении, знание обычаев, традиций, этикета в сфере общения, соблюдение приличий, воспитанность, ориентация в коммуникативных средствах, присущих национальному, сословному менталитету и выражающихся в рамках данной профессии.
Изучите материалы по ссылке
Одной из составляющих коммуникативной компетентности педагога является самоконтроль в общении. Сформированность приемов самоконтроля должна быть присуща любому учителю. Владение ими повышает психолого-педагогический уровень профессионального мастерства.
Самоконтро́ль (англ. Self-control) — способность контролировать свои эмоции, мысли и поведение.
Предлагаем Вам оценить свой уровень самоконтроля в общении.
Пройдите тест
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
• 0—3 балла. У вас низкий коммуникативный контроль. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете нужным изменяться в зависимости от ситуаций. Вы способны к искреннему самораскрытию в общении. Некоторые считают вас "неудобным" в общении по причине вашей прямолинейности.
• 4—6 баллов. У вас средний коммуникативный контроль. Вы искренни, но не сдержанны в своих эмоциональных проявлениях, однако в своем поведении считаетесь с окружающими людьми.
• 7—10 баллов. У вас высокий коммуникативный контроль. Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации, хорошо чувствуете и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое производите на окружающих.
Люди с высоким коммуникативным контролем, по Снайдеру, постоянно следят за собой, хорошо знают, где и как себя вести, управляют выражением своих эмоций. Вместе с тем у них затруднена спонтанность самовыражения, они не любят непрогнозируемых ситуаций. Их позиция: "Я такой, какой я есть в данный момент".
Люди с низким коммуникативным контролем более непосредственны и открыты, у них более устойчивое "Я", мало подверженное изменениям в различных ситуациях.
5 этап. ИКТ-компетенция
ИКТ-компетенция учителя – это комплексное понятие. Его понимают как целенаправленное, эффективное применение технических знаний и умений в реальной образовательной деятельности.
Познакомьтесь с материалами по ссылке
Пройдите тест по ссылке
ИКТ-компетенция учителя – это комплексное понятие. Его понимают как целенаправленное, эффективное применение технических знаний и умений в реальной образовательной деятельности.
Познакомьтесь с материалами по ссылке
Пройдите тест по ссылке
6 этап. Компетенция в сфере инновационной деятельности
Инновационная компетентность педагога - система мотивов, знаний, умений, навыков, личностных качеств педагога, что обеспечивает эффективность использования новых педагогических технологий в работе с детьми.
Познакомьтесь с материалами по ссылке
Пройдите тест по ссылке
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
17-14 баллов - Готов к осуществлению инновационной деятельности. У педагога сформировано представление о знании в области инноватике, в том числе и педагогической.
13-10 баллов - готов к осуществлению инновационной деятельности частично. Педагогу интересна сфера инновационной деятельности. У педагога частично сформировано представление о знании в области инноватике, в том числе и педагогической.
9-0 баллов - не готов к осуществлению инновационной деятельности. Педагогу не интересна инновационная деятельность. У педагога не сформировано представление о знании в области инноватике, в том числе и педагогической.
Инновационная компетентность педагога - система мотивов, знаний, умений, навыков, личностных качеств педагога, что обеспечивает эффективность использования новых педагогических технологий в работе с детьми.
Познакомьтесь с материалами по ссылке
Пройдите тест по ссылке
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
17-14 баллов - Готов к осуществлению инновационной деятельности. У педагога сформировано представление о знании в области инноватике, в том числе и педагогической.
13-10 баллов - готов к осуществлению инновационной деятельности частично. Педагогу интересна сфера инновационной деятельности. У педагога частично сформировано представление о знании в области инноватике, в том числе и педагогической.
9-0 баллов - не готов к осуществлению инновационной деятельности. Педагогу не интересна инновационная деятельность. У педагога не сформировано представление о знании в области инноватике, в том числе и педагогической.
Внимание! Квест считается завершенным, если соберёте из ключевых слов и словосочетаний афоризм и отправите организаторам в форме для ответов.
Уважаемые коллеги!
Электронные сертификаты о прохождении веб-квеста будут отправлены по адресу электронной почты, указанной при регистрации.
Если Вы не получили наше письмо со ссылкой для скачивания сертификата, проверьте папку "Спам"
Таблица результатов
Автор веб-квеста - Куконос С.Г., методист отдела социально-педагогических измерений в образовании ГБОУ ДПО "Донецкий республиканский институт развития образования"
Если у Вас возникли вопросы, направляйте их на почту caliestvoobrazovaniy@gmail.com
Мы с удовольствием ответим!
